皮亞杰認為，嬰兒19個月時，才能理解圖畫不是真實，只是一個替代真實事物的符號。他把這種思維稱之為“表征思維”。

　　但現在的研究者們卻發現，嬰兒這種用手探索圖畫的動作到15個月大的時候便消失了，而不是19個月。那么，你是否發現自己寶寶的這些變化了呢？

　　不要小瞧這些細節，因為它代表嬰兒一個重要能力的形成。

　　人類關于周圍世界的大多數知識，并不是通過直接觀察或經驗得到的，而是通過符號獲得的。比如，語言和文字。

　　如果兒童不具備理解符號的能力，他可能需要把世界上各種各樣的“狗”都牽到他面前，才能認識這一物種。

　　所以，當嬰兒停止用手去把圖畫中物品抓出來時，就可能代表著他們能夠把圖畫和現實區分開，他們開始知道圖片中的物品只是個象征或符號，而不是真實的物品。

　　你是否注意到寶寶在看圖畫時的這些變化了嗎？